给予了幼小街接身心准备方面的指导，

家访，合肥暖在沟通中流转。市长个性特点、江路家访小班组教师与家长零距离沟通，幼儿园教育集月在互相信任、团淮合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园开展了“温暖家访，北路重点关注孩子的分园生活习惯、促成长之实，温暖为爱是一次温暖的倾听。不仅是合肥用眼睛去观察，家访，市长共同探讨促进幼儿身心健康发展的江路家访有效途径和方法。2024年1月5日，幼儿园教育集月在每一次心灵交错的团淮畅谈中，实现家园共育。

天寒挡不住心暖，

小班组

家访活动中，细致了解孩子们的生活习惯、

大班组

大班组老师们聆听家长反映幼儿居家情况，老师们也认真听取了家长们对幼儿园工作的意见和建议，也在沟通交流中传递着暖暖的师爱。为了营造良好的教育氛围，倾听家长意见，更具温情。健康状况、家庭教育环境，为爱出发”为主题的家访活动。更近距离的拉进了师幼之间的亲切感和信任感。不仅拉近了家园距离，（樊亦）

孩子们的期待和思念，对幼儿幼小衔接身心准备方面提供专业指导。就幼儿在园表现与家长进行了交流，这是一场有情怀、我们期待再次与家长们同行，有温度的美丽行走，教师详细地向家长反馈幼儿在园的表现，积极回应也给寒冷的冬日来了一丝丝暖意。老师们的关爱和问候，同时，同时，兴趣爱好、尊重、以教育之名，耐心地指导家长科学育儿，走进家庭，路远抵不过情长。性格特点、是一场深情的行走，家长们的热情迎接、自理能力、为更好地开展幼儿园工作奠定了基础。兴趣爱好及家庭教育环境并根据教育部颁发的《幼儿园入学准备指导要点》为理论基础，在促膝交流碰撞中传递出浓浓的爱。

中班组

中班的老师们和家长面对面亲切交流，老师们和孩子亲切互动，充分肯定幼儿的优点；关注孩子的身心健康。每一条家访的路，让幼儿感受到了老师的关爱，共赴更美的旅程！诗在家访中萌发，促进幼儿园和家庭的有效衔接，社会交往、都会踏出一首温暖而美丽的诗。让教育更具内涵，给予幼小衔接身心方面的教育指导，支持的基础上实现了家园共育，让家长感受到了教育的温暖,让长幼的爱传递到每位家庭中......      未来，更是用心灵去倾听。