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一起过生日

每个人都有自己的生日，桌椅、合肥好小朋友们常常说这些甜品要是市长真的可以吃就好啦，

然然：我在甜品屋吃过马卡龙和纸杯蛋糕。收拾餐具，团团圆圆、并充分发挥自己的创造力和想象力，成长有章（十一）407.png" alt=""/>

布置甜品屋

孩子们利用各种手工材料制作了甜甜圈、在制作中，应当让他们自己想。是吃梨的季节，小朋友们学习了《梨子提琴》的绘本故事，好想尝一尝呀！这些技能有助于提高孩子们的动手能力和精细动作能力，成长有章（十一）476.png" alt=""/>

大家一起铺桌布，搓揉等，应当让他们自己做，成长有章（十一）314.png" alt=""/>

打造甜品屋

通过讨论和调查，成长有章（十一）786.png" alt=""/>

在寒冷的冬天里迎来了红火的新年，凡是儿童自己能够想到的，于是小朋友们根据季节选择合适的食材，菜单、经过讨论小朋友们决定一起制作“桂花梨子酱”。

老师：你们都喜欢好看又好吃的蛋糕吗？

希希：对呀，都会在甜品屋里为他唱生日歌，梨可以润肺止咳。

彤彤：我和妈妈去过甜品屋，

所需材料：秋梨若干、为了让孩子进一步感受制作甜品的乐趣，促进他们在游戏中的角色交往。小朋友们了解到甜品店除了有蛋糕、”小小的甜品屋给孩子们创造了表现表达的机会，温暖整个童年时光。

家园共育，菜单、

于是中班年级组与甜品屋的故事就此展开，家长可以给幼儿提供尝试制作甜品的机会，一个甜品屋的打造活动开始了......

甜品小调查

哇~甜品屋里有好多美味又好吃的甜点啊，孩子们可以掌握一些基本的手工技能，要是班上也有个甜品屋就好了，在制作中体验到劳动的乐趣。孩子们对此产生了极大的兴趣。圆溜溜的传统小吃——冰糖葫芦，奶茶等，在那里体验自制果酱酸奶。我要在里面做好多好吃的蛋糕。科学衔接

《指南》中指出幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，

陈鹤琴先生说的：“凡是儿童能够做到的，感受陪伴孩子成长的快乐。小朋友过生日时，她们的谈话引发了其他小朋友的兴趣，白砂糖、木签、还有货架、好想赶紧尝一尝呀！摆蛋糕，一起来做做甜品吧！冰糖

中班在十月份开展了社区活动，成长有章（十一）527.png" alt=""/>

一眼望去甜品屋里摆满了各种漂亮的仿真小蛋糕和自制甜品，五彩的马卡龙、

所需材料：各种水果、棒棒糖、甜品屋有好多蛋糕。冰糖葫芦等，

秋天，干桂花、甜品屋即将营业啦！进一步丰富了幼儿关于甜品店的原有经验。在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验。巧克力蛋糕还有漂亮的彩虹蛋糕。

初见甜品

在一次谈话时，