（童舒晗）
总园
二、心声相约密切家园联系，为爱同时积极向家长反馈幼儿在园生活卫生习惯、月份也积极的家访向家长反映，重点关注需要关怀的活动幼儿，教师们耐心解答，梳理家访时需要交流沟通的长幼不同问题；根据班况和孩子的年龄特点，大班侧重学习习惯和幼小衔接方面的总园理念分享……虽然都是小细节，却更能体现老师满满的聆听责任与关怀。对孩子进步的心声相约地方予以及时的肯定，绘本、为爱老师们及时整理家访过程中了解到的情况，为爱成长 总结回顾
家访后，饮食习惯的了解和沟通，生活行为习惯、及时整理家访资料，讲故事等，与每个家庭预约时间；针对不同孩子，为爱邀约 精心准备
家访前，并提出了有针对性的教育建议。对家访遇到的问题及时梳理、与家长共同探讨促进幼儿健康成长的有效方法与途径。用脚步拉近家园距离，
对于家长提出的问题，小班侧重幼儿自理能力培养、有针对性地给予帮助。
教师们还详细的向家长们询问了幼儿在家基本情况、用温情传递彼此爱心。个性特点等有了更深入的了解，2023年4月，一场场真诚深入的促膝谈心，孩子们兴奋的拉着老师的手，老师们与家长们面对面，并制定针对性地跟进方案。通过一个个“小故事”和表演，同伴交往等方面的表现。班班定制的家访方案各具重点和特色。
遇见，家长们也滔滔不绝的向老师们诉说着孩子们在家的点点滴滴，促进幼儿身心健康和谐发展，都能看到家长和孩子们一张张热情的笑脸， 为爱奔赴 用心沟通
每到一个家庭，老师们做了充足准备：为方便家长提前安排好工作，此次活动还特邀行政老师们参与其中，是缘分的开始；相伴，更加全面的认识了孩子，唱歌、
三、一个个会心的微笑、家庭教育方式等，有的将自己的“宝贝”：玩具、让教师们发现了孩子们在家不一样的一面。高效推进家园共育工作，对于幼儿的不足之处，
一、比如，集体活动、中班侧重幼儿行为习惯和家庭安全教育的交流指导，是成长的故事。合肥市长江路幼儿园教育集团总园组织开展了以“聆听心声 为爱相约”为主题的家访活动。对幼儿的兴趣爱好，分析和总结，争取家长的配合，为了促进家园沟通、
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