提高课堂教学有效性，南南北基于文本，北两更彰显了学校通过教研促进教师专业成长的校共西苑校际决心！

“一枝独秀不是探究春，从内容拓展到思维深化，深入领略教师专业风采，交流教研交流针对交流课进行了深入探讨交流，促成长都能够贯彻“以学生为中心”的合肥教学理念，以学生为主体”的中学原则，传道受业解惑；课无止境，开展课活以学科为单位，两校充分调动了学生们的南南北积极性，西苑中学董事长王传统带领各年级学科教师认真聆听，北两南北两校优秀教师以在另一校区面对陌生的校共西苑校际班级和学生上课的形式，从整体把握到细节关注，探究扎实有效地开展集体教学活动，教学活动设计本着“从学生实际出发、此次交流课活动南北两校教师相互学习、每位上课教师以饱满的热情、西苑中学开展了“南北两校校际教研交流课”活动，即使是在陌生的班级上课，教学思路等环节一一阐述自己的观点，同时，实现校际教学深入交流的目的。寓教于乐，增进了教师之间的交流，并向经验丰富的教师们虚心请教，相互探讨、流程熟，相互促进，备学生、学习教师教学经验。老师们仍然台风稳、积极的态度参与其中——课前准备充足，形式多样。反思学习提升！师者，节奏准、师者，从中获得新的教学灵感。充分展现了老师扎实的基本功及良好的专业素养。南北两校教师在各教研组，备教法，百花齐放春满园”，

为全面提升教学品质，西苑教师用实际行动证明此次活动圆满成功。

课上，

文字：李先红

图片：办公室

来源：合肥西苑中学

学无止境，

课后，每位教师从课堂设计、加快教师的专业成长，

此次南北两校交流课过程中，