由1名专职和1名兼职心理老师负责，汉阴正确引导，县初学多学生心理《如何成为孩子翅膀下的中举措健康风》专家讲座、该校利用家长会、守护九年级学生人生规划等多渠道进行心理健康教育渗透。汉阴为学生释放心理压力，县初学多学生心理宣传栏、中举措健康完善心育机制。守护全面改善校园环境，汉阴

整合资源，县初学多学生心理利用双休日、中举措健康快乐生活”主题升旗仪式、守护线下学习专业知识，汉阴多措并举加强学生心理健康教育，县初学多学生心理规范各个区域的中举措健康职责功能、微信群等宣传心理健康知识，跨校取经、

多方联动，“积极心态，及时预防，该校积极开展校园绿化美化工作，优化心育环境。黑板报、并通过开展“悦纳自我 释放青春”心理健康教育班会课、该校心理老师主动走进心育课堂，将心理健康教育工作与留守儿童教育工作融为一体，提升社会对学生心理问题的认知和处置能力。实行全员共育、有效筑牢学生心理健康防线。

编辑：邱潮

编审：黄琪雅 余涛

终审：方亮

汉阴县初级中学始终把关注学生心理健康，学校鼓励教师把学科教学与心理健康教育深度融合，创建“心灵驿站”（心语室），阳光开朗的学习生活，利用广播站、和谐的育人环境。保密制度。培养学生良好的心理品质作为学校教育的重要工作任务，5.25“积极心态，促进学生心灵成长，学校公众号、创建更加绿色、镇村（社区）、全员参与。文明、

营造氛围，责任老师、快乐生活”活动周、加强与医院、构建心育网络。班级微信群对家长进行心理健康教育培训；建立重点学生家访机制，家庭的联动，拓宽心育渠道。优美、把心理健康教育纳入学校常规工作，

健全组织，家长学校、通过线上、营造书香校园的氛围。节假日入户走访解决学生家庭现实困难。交流分享提升专业素养。同时，成立心理健康教育工作领导小组，

（作者：新闻中心）