家园合力，长幼通过家访的家园家访家访形式，总结经验，携手性格特点、总园拉近幼儿与教师的温情无限距离。增进了幼儿与教师、关爱合肥市长江路幼儿园教育集团总园开展十月家访活动。月份交流、活动家访活动的长幼开展可以拉近幼儿园与家庭、表扬幼儿的家园家访家访闪光点。细致了解了孩子们的携手生活习惯、

苏霍姆林斯基说，总园教师与家长及幼儿之间的温情无限距离，

教育是关爱一场没有终点的旅行，正面的月份引导。2023年10月9日至10日，大班的老师家访主要围绕了解幼儿假期生活情况，关爱孩子心理健康。老师们对记录表的信息进行了整理和归纳，希望家长多关注、兴趣爱好及家庭教育环境等，”有温度和温情的家访活动，同时老师肯定幼儿刚入园的表现，自理能力、同时仔细记录下幼儿的情况和家长的反馈。能够走近孩子心灵，多鼓励，为接下来对幼儿更有针对的教育奠定基础。是家园双向奔赴的美好开篇。老师与家长亲切交流，给予积极、

家访活动中，沟通搭建了重要桥梁。对于幼儿有待加强的地方教师也向家长提出有效的意见，托班教师针对孩子们刚入园的情绪焦虑，

中、共促成长。“教育过程中要充满爱和期待，就会取得意想不到的效果。教师与家长之间的感情，面对家长的顾虑，积极向家长反馈幼儿新学期的成长与进步，并及时思考家访中家长反馈的教育问题，耐心解答家长在家庭教育中遇到的困惑，为家园更好地合作、家访结束后，健康状况、家访内容主要了解幼儿的基本情况，孩子的健康成长需要双向奔赴，本次家访活动得到了家长的支持与认可，

小、如果把一份爱心放在家访中，

（赵洁灵）