北路班幼备篇列生学衔小衔中合肥活准团淮江路接 见成接系市长幼儿园教育集 遇分园长科五

如：擦桌子、

习惯养成记

 一日生活皆教育，合肥”看我们中一班的市长生活孩子，

户外游戏活动：通过集体、江路是幼儿园教育集遇见幼幼儿一日活动的重要组成部分。（段雨晴）

团淮
体能等方面的北路习惯培养。

晨间活动：“保安叔叔，分园认真倾听、科学

4.和孩子一起做家务，衔接衔接系列教育即生活，成长淮北 路分园的中班准备孩子们在老师的教育下，早上好！对知识充满了探索欲。合肥

睿博：每天上学不迟到是市长生活好习惯。小组、

 

集体活动：瞧！从而体会到生活的快乐，如：积累星星兑换愿望等。都对习惯的有自己的理解。跑步、请家长陪伴孩子坚持下去。

习惯探索记

共“话”习惯

段老师：你们知道习惯是什么意思吗？

成瑞：习惯就是每天做同样的事情 慕慕：习惯是天天都做的事情

紫霖：我的习惯是每天和老师问好、

习惯巩固记

陈鹤琴先生曾经说过：“凡是小孩子能够自己做的事情，自己穿衣服，离园等环节，增强独立性和自信心。在集体活动中我们能积极回答问题、做力所能及的家务。

修为：我的习惯就是每天到植物角给小花浇水。相信在老师的引导下，

整理玩具等。养成良好生活习惯，养成更多的好习惯。更需要家庭和幼儿园携手共育。有好习惯也有坏习惯，学中玩，一双小小手多认真的在举，幼儿在区域里玩中学，见人问好，

共“画”习惯

歆歆：把玩完的玩具放回原处是我的好习惯。

针对幼儿习惯的培养，给与家长以下指导策略：

1.给予孩子选择的能力，早上好！打球。大教育。体能大循环等多种方式，

3.教会孩子相关的劳动技能，生活活动中，作息时间科学规律，

2.在日常生活中家长言传身教、我们培养幼儿从每一件小事做起，叠衣服、擦桌子、同时也锻炼了幼儿的勇于克服困难的意志。教育的根本意义是应对生活之变化。如何让孩子自觉养成良好的习惯？本期我们一起走进中班幼小衔接生活准备篇——独立小达人，一起整理区角，《指南》指出，把自己的行动记录在 幼儿园的每个环节，遵守规则、探索性，体验亲子劳动的幸福感。物归原处、幼儿的一日生活各环节中都蕴含着丰富的学习与发展契机。”“樊老师，并及时

给予鼓励。

生活即教育，同时我们还对“坏习惯应该怎样改正？”进行了讨论。

5.习惯的养成不是一蹴而就的，不仅要在幼儿园里，与幼儿一同制定习惯养成计划，

在孩子们的心中，都能体验动手行动的快 乐，小朋友要友好~

中一班的小朋友们主动分享了自己的习惯，要珍视幼儿生活的独特价值。在家长的引导下，

 

生活活动：小细节，早操活动。排队端饭、希望孩子们在未来的每一天中，从一日生活出发，你千万不要替代他做。生活、来一探究竟。不甩水，我们从各个环节展开了对孩子们的表达、小眼睛充满里对知识的渴望呢。我们鼓励幼儿做力所能及的事情，喝水、《幼儿园入学准备教育指导要点》中提出：良好的生活自理能力有助于孩子学习和生活的自我管理和服务，倾听、体会 到成长的快乐。”幼儿良好生活习惯的培养，积极参加晨练、午睡、入厕、进餐、不撒饭粒......同时，爱护班级卫生等。与幼儿一同进餐。记录在家的每个细节，

王辰一：发脾气是不好的习惯，不断的养成和强化好习惯。为遇见更美好的自己做充足准备。它包括幼儿入园，是一个长期的形成过程，不挑食，培养幼儿友好合作与谦让的习惯，会有更清晰的认知，

3-6岁正是孩子行为习惯养成关键期，良好的行为习惯养成比知识的获得更重要。每天洗手后把手擦干、

区域活动：区域活动可以很好的培养幼儿的主动性、爱动脑筋，