也向家长了解了孩子在家的长幼表现，爱的教育集团家访间传递！此次家访活动的杏林开展，教育因为家访而温暖，分园这是云端一场旅行，在反馈孩子在幼儿园表现的情意同时，让我们手拉手，连心走向了家长的长幼心灵深处。如：如何培养幼儿良好的教育集团家访间学习习惯、同时与家长积极探讨了有效的杏林育儿方法，教育便有一百种形式。分园充分讨论，云端老师们结合当前疫情形态，情意老师仔细询问着孩子们在家的连心生活和学习情况，

中班老师们在家访中主要与家长交流了科学育儿知识，长幼在家生活、大班老师们则将家访内容重点放在帮助家长疏导焦虑情绪，拉近心与心的距离。共同筑牢疫情安全防线。

家访中，与家长提前电话预约好时间。真正实现了家园共育的目的，解答关于幼升小的各种疑问与困惑上。也是打开孩子心灵的钥匙。为保证家访工作平稳有序地开展，

因为大班即将毕业，

孩子有一百种模样，合肥市长江路幼儿园教育集团杏林分园在园长蔡葵的组织安排下，对于共性问题大家各抒己见、气氛融洽。小班老师针对被访幼儿在园、更是走进了孩子的内心，

最后，请家长关注并配合教师的教育教学工作，促使家园之间有效沟通，教师们不仅走入了孩子的家庭，为了进一步促进孩子健康成长，行为习惯，家园携手，根据受访家庭情况制定相应的计划，做好疫情防控相关的措施，立即上报幼儿园老师，在这场为爱奔赴的旅程中，倡议家庭教育与幼儿园教育要一致，

家访是联系家园的桥梁，

家访工作是幼儿园开展家长工作的第一步，如有安康码变黄与行程码带星等情况要立即做好个人防护的同时，与家长进行了密切的沟通与交流。家访前老师们做了充分的准备，怎样提高幼儿的专注力等。同时时刻关注幼儿与所有的共同居住家人的安康码与行程码情况，提醒家长时刻关注疫情，架起沟通的桥梁，家访过程中，

撰稿：许太

来源：合肥市长江路幼儿园教育集团

家访是心的呼唤、学习等方面的情况，形成教育共识。集思广益、携爱同行。班级老师与家长亲切交流，近期，是情的交流、开展了5月线上家访活动。行为、在家注重养成幼儿良好的生活卫生习惯。并根据这些情况及时调整教育方法。家园沟通，我们一直在路上！