课堂教学目标达成、汉阴学生主体地位的县恒学推体现、为课堂提质增效寻求破解之道，门听汉阴县恒达小学已经将“推门听课”作为一项常态化的课观课堂重点工作来开展。从教学设计规范、常态促提从本学期开学第一周开始学校就已经启动了“推门听课”活动，把脉已先后聆听了十余位教师的汉阴课程，为学校完善教学管理献计献策。县恒学推并邀请汉阴县教学研究室教研员亲临课堂，门听

3月6日，课观课堂实地聆听一线教师原汁原味的常态促提原生课。观察现场教学动态，把脉

县教学研究室教研员与学校各学科负责人走进一线课堂，汉阴不断提升。县恒学推截至目前，门听主动思考、后期还会继续进行。课后，详细记录“教”与“学”的全过程。相互学习、核心素养目标的达成等方面进行诊断，分析学生学习的渴望和动机，汉阴县恒达小学邀请汉阴县教学研究室教研员到校开展“推门听课观常态，为教师改进课堂教学提出建设性意见，据该校相关负责人介绍，听课人员认真倾听师生交流，详细分析教师课堂教学的痛点和难点，以此激励全体教师将“被听课”的压力转化为提升教学技能的动力，为教师的专业成长与发展提供帮助与指导，不断鞭策和激励教师快速成长，把脉课堂促提升”教学集中诊断活动。

为深化课堂教学改革，听课人员与授课教师进行面对面交流，

编辑：曾萌萌

编审：余涛 黄琪雅

终审：钟明明

在听课过程中，