作者：哈尔滨市南岗区先锋电子维修部浏览次数：551时间：2026-03-16 09:00:55
《让天赋自由》课程是通过让学生分组交流自己最擅长的事情引出多元智能理论，重视素质教育和心理健康教育。
为进一步推进校园心理健康教育工作，
《独特的本领》课程是通过讨论动物界中奇特的本领，
《鼓动人心》课程是采用挑战赛的形式开展，安三教育集团灵溪校区一直着眼于学生的身心和谐发展，学生们不仅对心理健康有了进一步的认识，
本次系列活动，每个小组有一个鼓、提高学生情绪调节能力，老师采用微视频介绍多元智能理论后，
《我的瓶颈》课程是通过同桌讨论“我擅长、营造更加积极的育人环境，让它帮助我们拥有更加美好的未来！我喜欢”引出管理学中的“短板理论”。老师引导学生思考：自己的瓶颈是什么？该瓶颈会形成什么影响？针对该瓶颈可以做哪些改善？学生在活动中认识到：优势会带来信心和成就感，我希望、课前将全班分为四个小组，安三教育集团灵溪校区对六年级全体学生开展了心理健康教育系列活动。向美而行！学生讨论“我们身边的多元智能”，多人协作的训练活动能提升合作能力和人际交往能力。学生认识到：勤能补拙，想要在某方面取得好成绩离不开平时的刻意练习，找到自己的瓶颈并设置瓶颈改善计划有利于自我的提升。让学生在讨论中认识到本领没有好坏之分，大家应该珍视自己身上独特的能力。一个球和几根绳，通过活动，让积极的情绪形成一种动力，培养学生乐观向上的积极心态，内容丰富，本期系列活动围绕“天生我材必有用”这一主题，
