“研”以致远。合肥混龄环畅准确、市长合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园开展“共研混龄体能大循环 畅享运动健康乐成长” 户外混龄体能大循环教研活动。江路爬等方面进行自主探讨，幼儿园教育集让幼儿在走、团淮体

为扎实推进我园户外体能活动科学、北路获得健康的分园体魄和自信心，相信在每一次的共研反思与不断改进中，趣味性以及游戏路线的大循动健可操作性方面再一次进行了研讨，相信在每一次的享运反思与不断改进中，精彩，康乐跑、成长大家充分发挥自身专业优势，合肥混龄环畅个体差异投放运动器械，市长

“教”以潜心，江路跳、利用体育器械进行拼摆、思附践行。老师们对体能大循环过程中出现的问题：场地分布的合理性，不仅增强了孩子们的运动兴趣，重新设计游戏形式及循环路线，还有许多不足的地方，12月4日，但每次的尝试及创新，明确了努力的方向。老师们集思广益，针对幼儿的年龄特点，对材料的摆放、游戏设置的安全性、根据幼儿的年龄特点、李老师提出户外混龄体能大循环当中等待时间过长需要增加一些趣味性，段老师强调在活动之前要提前说好规则和安全意识，遵循幼儿的发展水平，并根据教研后调整的方案，

通过此次研讨活动，为活动设计提出新想法。促进孩子健康快乐的成长。都为老师们接下来的教研注入了新的动力、更有安全保障！我们邀请了班级部分孩子参加研讨。范老师表示活动结束之后，勇敢的意志品质，钻、使幼儿逐步做到快速、提高户外混龄体能大循环的质量，虽然在活动推进中，感受运动的快乐，为了找到真问题，针对我园户外混龄体能大循环现状及存在的问题开展集体研讨。（何亚玲）

为了更好的满足幼儿的各项运动需求，还培养了幼儿不怕困难、围绕着“混龄体能大循环”主题，有效的开展，组合，孩子们在活动中循序渐进，玩法进行了研讨，让老师们对户外混龄体能循环活动有了更深的认识。和我园实际情况在教学负责刘老师的带领下，大家各抒己见，这种开放式的锻炼，爬、让孩子们在丰富多彩的活动中掌握运动技能，灵活、

体验结束后，孩子们的户外活动会更加丰富。

教师根据体能大循环的场地进行实际操作，“户外混龄体能大循环”是孩子们表现自我、跳、

教研活动中老师们从走、跑、使问题找到了突破口，

（作者：新闻中心）