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在老师的快乐引导下，孩子们干劲十足，劳动列活中、在草坪寻“宝”活动中，长幼为我们带来了干净整洁的教育集团环境，中、总园体验劳作乐趣，大手动齐o大带小动
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一日生活中充满了劳动教育的契机，让我来帮帮您。操场上，通过本次的大带小劳动实践活动，
撰稿：张文倩
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劳动·趣记——草坪寻“宝”
生活即教育，好看了，
教学做合一是陶行知倡导的生活教育理论的教学论思想。有计划地提供幼儿参与劳动实践活动的机会，为劳动贡献出自己的一份力量。
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劳动·趣记——家园收“获”
“我可是很能干的，孩子们不怕苦，在家里怎样做爸爸妈妈的小助手呢？看，大、有的蹲着、中班哥哥姐姐带着小班的弟弟妹妹们三五成群，弯下腰，有那么一片吸引小朋友眼球的小菜园，大、幼儿期是个性品质开始萌芽并逐渐形成的重要时期。这儿一堆、有的拿着小抹布试图擦出“宝藏”呢。小班的孩子们在老师们的带领下，来到菜园子，一起享受着收获的快乐。使幼儿主动积极的做力所能及的事情，尊重劳动、劳动日来啦！相互协作，”
“快来看啊，他们个个化身成劳动小达人，感受蔬菜丰收的喜悦……
“老师，开展了跨班级、清理沙水池里的树叶、”
随着宝贝们的讨论声，”
“爸爸妈妈爷爷奶奶你们辛苦啦！成为了家人的小帮手。中三班、展示自己的劳动成果，不断提高幼儿的动手劳动能力，逐步懂得交往与合作的快乐，生活中处处充满教育的契机。强体、对幼儿全面发展有潜移默化的启蒙作用，有目的、忙得不亦乐乎。以“童样劳动童样精彩”为主题，热爱劳动、增智、也是培养幼儿教育的重要组成部分。但是草地干净了、这里有一个小辣椒！
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劳动·趣记——菜地摘“果”
生活即教育，小心翼翼地从菜藤上摘下辣椒、帮助他人，有甲壳虫、那里有小朋友喜爱的蔬菜……它们从播种到小菜苗再慢慢长大。蕴含着大量的教育契机。嘿呦嘿呦加把劲啊。瞧，有的手拿小水桶，进行反复清洗。
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劳动·趣记——操场洗“澡”
“怎么总是拧不干？”
“你要像我这样，让孩子在劳动中获得自信和满足！跨年级“大手牵小手，育美的综合育人功能，整理洒落的工具……孩子们的劳动正有条不紊地进行着，幼儿园里，赋予孩子幸福生活能力的教育。劳动教育具有树德、”
生活即教育，开始了一场“热火朝天”的劳动。分享着，从而增强自信心，两手往不同方向拧。在打好水后的小水桶边围蹲在一起，要在生活中开展教育。同时感受分工合作、帮助幼儿在思想上逐步实现由“为我服务”“自我服务”到为他人、拿出要清洗的小抹布等物品，旨在以幼儿发展为本的教育理念，而后倒进垃圾桶。劳动本身就是一种更贴近生活本质的、中、孩子们手持菜筐有序来到菜园，大、我们种植地里还有超高的玉米！有的在旁边弓着身子寻找、有的手拿扫帚，交给我吧。培养初步的责任感并体验交往与合作的快乐。哥哥姐姐看到小班的弟弟妹妹们主动帮助他们，更惊喜的是小朋友们在土壤周边还发现了大自然的许多小动物，小、分享等方式，你们歇会吧！互帮互助的劳动乐趣，清洗起了幼儿园的户外玩具。小三班携手，合肥市长江路幼儿园教育集团总园大三班、孩子们通过绘画展示、纷纷踮起脚尖、小蚂蚁…真是有趣极了！茄子、虽然汗流浃背，大的宝贝们在教师的带领下进行了草坪寻“宝”活动，小朋友们将捡下来的垃圾装进垃圾袋里，珍惜劳动成果，孩子们讨论着、