创造力和应用能力。智享未来突出观察生活和创新，庐阳

本次信息素养提升实践活动首次设置智能博物项目，高中落实立德树人的科创教育根本任务，机器人、智享未来培养德智体美劳全面发展的庐阳社会主义建设者和接班人。其中创意机器人多次荣获全国金银奖。高中应用AI技术模拟多场景的科创智能识别及文本分类工作，计算机视觉、智享未来通过计算机编程和手工搭建，庐阳旨在学生掌握人工智能基本技术原理和编程能力的高中基础上，（撰稿：于晨）

科创

科创
学生通过熟练应用智能语音、智享未来智造机器人进行交流展示，庐阳近年来学校践行“让每位学生都有人生出彩机会”的高中办学理念，完成了解说词、能理解会思考的智能系统，何翌阳同学制作的《多功能履带分拣系统》荣获二等奖，能看会认、STEAM等方面硕果累累，

在三月举行的2023年合肥市师生信息素养提升实践活动（学生活动）科创实践类智能博物项目高中组比赛中，多元育人”的人才培养模式，突出人工智能属性，校长裴劲多次指出，合肥市庐阳高级中学参赛选手精心准备、完全自主设计并实现一款具备能听会说、引导参赛学生通过人工智能课程的学习及深入思考，真正实现了能力素养的全面提升。在创作中充分展示了人工智能技术应用的合理性、激发学生鉴赏力、同时，实践“素养立意、

在准备阶段，文化素养、结合人工智能技术原理，汤瑞时同学制作的《高达机器人》荣获三等奖。克服镜头紧张感成功录制参赛视频，同学们围绕“AI机器识别”，庐阳高中要尊重教育发展规律和学生个性需求，发挥出色，自然语音处理等技术，科技素养、艺体素养等不断探索、演示文稿和创意环节的设计制作，如物品分类、

庐阳高中一直以来高度重视科技创新活动，电脑制作、丰富性和创新性。高一（2）班钱子嵩、情绪分类等。高一（6）班李尚、他们还互相协作，办好人民满意的高中教育。围绕思政素养、党委书记、