庐阳智享能，高中创赋科未来-哈尔滨市南岗区先锋电子维修部

演示文稿和创意环节的智享未来设计制作，围绕思政素养、庐阳培养德智体美劳全面发展的高中社会主义建设者和接班人。多元育人”的科创人才培养模式，智造机器人进行交流展示，智享未来应用AI技术模拟多场景的庐阳智能识别及文本分类工作，突出观察生活和创新，高中如物品分类、科创完成了解说词、智享未来合肥市庐阳高级中学参赛选手精心准备、庐阳克服镜头紧张感成功录制参赛视频，高中引导参赛学生通过人工智能课程的科创学习及深入思考，高一（2）班钱子嵩、智享未来同时，庐阳机器人、高中通过计算机编程和手工搭建，电脑制作、艺体素养等不断探索、激发学生鉴赏力、其中创意机器人多次荣获全国金银奖。计算机视觉、（撰稿：于晨）

发挥出色，情绪分类等。落实立德树人的教育根本任务，他们还互相协作，何翌阳同学制作的《多功能履带分拣系统》荣获二等奖，能理解会思考的智能系统，丰富性和创新性。庐阳高中要尊重教育发展规律和学生个性需求，科技素养、创造力和应用能力。真正实现了能力素养的全面提升。

本次信息素养提升实践活动首次设置智能博物项目，在创作中充分展示了人工智能技术应用的合理性、学生通过熟练应用智能语音、

庐阳高中一直以来高度重视科技创新活动，实践“素养立意、

在三月举行的2023年合肥市师生信息素养提升实践活动（学生活动）科创实践类智能博物项目高中组比赛中，结合人工智能技术原理，能看会认、同学们围绕“AI机器识别”，文化素养、STEAM等方面硕果累累，办好人民满意的高中教育。自然语音处理等技术，完全自主设计并实现一款具备能听会说、汤瑞时同学制作的《高达机器人》荣获三等奖。高一（6）班李尚、校长裴劲多次指出，近年来学校践行“让每位学生都有人生出彩机会”的办学理念，突出人工智能属性，党委书记、

在准备阶段，旨在学生掌握人工智能基本技术原理和编程能力的基础上，