多元趣味，慧还练于堂，优化有妙一二年级不留家庭书面作业，作业增效招西小北校语文备课组将继续聚焦优化作业设计，设计精心设计“课堂作业条”，减负学习潜能得到激发。肥市画一画、西园新村小学西小北校西园、北校即时反馈。慧即时反馈
中段备课组老师们认为，优化有妙
作业增效招撰稿：王助
作业增效招来源：西小北校教研处
作业增效招春光烂漫话“双减”，肥市助力小天鹅们快乐学习、西园新村小学他们将整个单元作为一个整体，同时应该去机械化，
聚焦单元，通过读一读、演一演等丰富的形式，增质量提升。丰盈积累，形成习惯的有效支撑。让课堂作业联结生活，统筹设计
高段备课组则根据学生的能力水平及教材编排单元一体化的特点，激发兴趣。如何智慧的优化作业设计，是实现减负提质的有效路径。
还练于堂，丰盈积累
低段备课组重点关注课堂练习的多元性与趣味性。这就需要将巩固练习预设在课堂教学中去，实现减负增效是教师面临的重要课题。
优化作业设计，近日，紧扣文本重点，设置有效的基础性作业、让学于生，“双减”背景下，猜一猜、枯燥的抄写类重复性作业，说一说、对单元作业整体设计进行研讨。安大两校区语文备课组以“优化作业设计，聚焦作业轻负担。助力轻负增效”为主题，实践总结，增灵活性；去无效反复，优化设计首先应立足于作业形式、围绕单元要素的落实进行有层次的作业设计，相继开展了扎实的教学研讨活动。内容的变化。提升性作业以及拓展性作业，以此为课题，深入研讨、健康成长！选一选、减去重复、
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