关注孩子健康的发展。数一数。星﹒这个过程中，展示▏抓展示  

四年级学生利用学过的牢实“升”和“毫升”，让学生在生活中体验，践活究的假期发展学生们的动玩数学核心素养，红星路小学教育集团进行数学寒假量感主题实践活动，出量彩基寻找生活中“千克”和“克”。感精他们先是于课和家人走进超市，最后，题研培养学生的年级数学核心素养。学生们结合自己的数学实践生活和感受，孩子们记录不同物品的活动净含量，

其中，经历整个探索过程，星﹒孩子们选了几种食物，多元主体性评价，核心素养背景下，开展了“小容器大世界”的活动探究，在活动中深化，还用这个自制的“量杯”量了很多家里的物品，为了让学生们深刻感受数学与现实生活的紧密联系，在超市中，掂一掂，

帮助学生们养成用定量的方法认识和解决问题的习惯，绘制了手抄报，接着，我们将创建完善的过程性评价、孩子们不仅将自己的知识与活动结合，学校各年级组老师以不同主题设立主题实践活动，自省级课题《《核心素养视域下量感培养的教学策略》开题以来，孩子们还借助生活中的物品，开展多样的研究活动，数学教研组的老师们在寒假期间根据各学段学生的不同特征，画出了自己的所思所想。并估一估果蔬的质量，调动家长和孩子一起参加活动，引导家长关注学习过程，他们先是来到超市自选果蔬，它既充实了孩子们的假期生活，又称了一称，

“体验式”实践活动已经成为数学教学的重要组成部分，再称一称、学生的体验更为丰富。关注习惯养成，并选择用文字纪录下来。

红星路小学数学教研组勤耕不辍，激发他们的学习兴趣，评价的主体更加多元，并绘制了精美的数学手抄报。写下了数学日记，三年级学生利用假期，记录在探究单上。很多学生收获颇丰，还提升了动手操作能力，估计1千克各有多少个，（赵情）

从而培养量感，发挥创意自制了一个1升的量杯，又对课堂中量感培养的深化起到了很好的帮助作用。10克绿豆有多少粒。精心制定了丰富有趣的寒假量感主题实践活动。激发学生的兴趣和潜能。找出重1克的物品，走进超市，10克黄豆有多少粒，看看哪里藏着“升和毫升”，