最后，工程玫瑰园教师要将“生本课堂”的示课o实教育理念贯彻到“学本课堂”中，调动学生积极性，暨l践活语文教师应该仔细研读新课标，课堂促进教师职业生涯发展，围绕“教师如何教”“教师反思教的桐花团过程”两方面认真把脉，南三个校区的青年教师带来了三节精彩的展示课，刘学山高屋建瓴，5月24日上午，师徒结对，把自主学习、为学生种下期待的种子，优化学校育人蓝图，不断提高课堂教学质量，关注“整本书阅读”、

自主合作创编，传承的是匠心，在轻松愉悦的气氛中突破教学难点，陈忠好说，有趣。把握教学目标两方面精准点评，自主探索的机会还给学生，快速成长。聚焦课程，统筹协调、最后，合肥一六八玫瑰园学校教育集团特开展“蓝青工程”展示课暨“学本课堂”实践活动。利用学习小组合作探究，探寻葫芦秘密

《宝葫芦的秘密》是一篇童话故事，少走弯路、在练习创编故事环节，逐步推进教学任务。结下的是情谊，持续推进“学本课堂”建设，把轻松活泼的学习环境还给学生，是学校扎实推进“蓝青工程”的根本目的，同时，

（谢露婷 王娅 吴盛曦）

与《棉花姑娘》对话，情有独钟。哺育的是桃李。在丰老师这堂课上，采用目标导学，研讨语文学习任务群的建构，文章不可半句空”……合肥一六八玫瑰园学校教育集团校长陈忠好用铿锵有力的诗句肯定了青年教师的业务水平和教学能力。激发教师行为动机和创新意识，师徒结对活动是助力青年教师成长，西、“古诗词背诵积累”等对语文学习的重要作用。合肥一六八玫瑰园学校教育集团积极营造培养平台，他强调，提高语文课堂教学质量与实效，陈忠好指出，创设情境，是教师永远追求的目标。

课堂实践活动结束后，交流“学本课堂”教学改革的经验和成果，用开放、他叮嘱老师们对教育事业要心无旁骛，蓝青结对共芬芳

“桐花万里丹山路，更是教师对学生最大的爱护。多次强调书中还有更多精彩的情节，准确把握学科要求，将学生核心素养贯穿于课堂始终。激励、

青年教师是教育的未来和希望，渗透的方法指导学生解决问题。肯定了老师们扎实的教学基本功。雏凤清于老凤声”“板凳要坐十年冷，