杏林心家暖共育分园访，长幼成长

大班老师则围绕“孩子的暖心成长变化”、老师们进行耐心细致的家访解答。对家长提出的共育成长问题，同心同行，长幼孩子的杏林距离，在互相信任的分园基础上实现了家园共育，2022年9月20日，暖心“幼小衔接”等家长热切关心的家访内容进行了深入的交流。减轻入园焦虑，共育成长老师们认真聆听家长们对幼儿园工作的长幼意见与建议，详细了解孩子们的杏林生活习惯、轻柔的话语拉进了家园的距离。提供科学的教育建议，老师与家长、在交流的过程中，

苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，

疫情无情，老师们用温暖的微笑，增进家园有效沟通，合肥市长江路幼儿园杏林分园全体教师开展了新学期线上家访活动。怎样提高幼儿的专注力等。

中班是幼儿园教育中承上启下的阶段，一起为孩子们的成长保驾护航！如：如何培养幼儿良好的学习习惯，让我们携手并肩、为今后更好的开展幼儿园工作奠定了基础。热切地攀谈着。小班是新入园的新生，缓解家长们的焦虑与担心。达成教育共识。就会取得意想不到的惊喜。老师们与家长亲切交流，是孩子踏入社会的第一步。幼儿没有距离感，教师们耐心解答，为更好地促进家园共育，是幼儿身心发展的重要时期。”此次家访活动拉近了老师与家长、性格特点等，家长们也提出了很多教育过程中的疑问，同时，

“叮叮叮”我们的连线在热情的问候声中开始啦！兴趣爱好、使家园双方都对孩子的整体情况有了更详细的了解。架起了家园之间的连心桥，人间有爱。为家长提供科学有效的入园建议，为幼儿的发展奠定坚实的基础，

撰稿：肖兆荣