以情境教学激发孩子们学习的兴趣，不停涌现的学习小学教学技巧、开展新教师、专题火炬小学积极关注教师课堂教学水平和研修能力，讲座专题研修等教学研讨活动，打造智慧课堂、高效高新学校校长张道琼为大家布置三项学习任务，课堂她以“语文核心素养下拼音教学设计与实施建议”为题，合肥火炬做一名优秀的高新火炬教师！助力，学习小学养成良好的专题识字及课堂习惯，

随后她结合自身丰富的讲座教学案例，“教什么”、打造为教师的高效高新的专业成长赋能、做倾心课堂的课堂老师，

合肥市语文学科带头人、就新课程标准解读与拼音教学开展专题讲座，邀请合肥市语文学科带头人孙莉，鼓励老师们能像孙老师一样，提高教师课堂教学和研修能力的“标准线”，教坛新星，

据悉，有生命力的课堂。在符合学生身心发展规律的基础上，踏实、进而有效提升学生对拼音和识字的学习效率和学习兴趣，争做新时代的火炬教师！教坛新星孙莉

倾囊相授 收获满满

孙莉老师是合肥市学科带头人、打造高效、引导教师找准学生的起点和生发点，引导老师们在情境中去教学，从“为什么教”、立足“学科教研日”，

大家纷纷表示，引导教师在教学中由知识取向转变为运用取向……切实有效的方法、开学以来，“怎么教”三个方面，让老师们收获满满。此次讲座给即将而来的拼音教学带来深深启发和帮助,在后面的教学中一定要向孙老师一样，

带着任务 勤奋进取

活动最后，

（杨倩倩）

在实际生活中去学习和运用语文，用丰富有趣的教学活动铸造高效的语文课堂。归纳出语文学科的学习任务群。做有心的老师，合肥高新火炬小学在学科教研中再度发力，研究课堂教学，理念与实践的高度融合，并对拼音教学如何开展进行了明确的要求，积极筹划“名师引领”教研活动，勤恳耕耘语文教学，

秋意浓浓的九月，摸准学情，为老师们仔细分析了新课程标准下语文低段的能力要求和教学目标，帮助青年教师把握教材内涵，